出雲北陵高等学校（島根県）

指揮を振っているのは顧問の原田実先生

出雲北陵高校吹奏楽部は、8年前まで全国大会に出場していたが、その後はチャンスに恵まれなかったという。そんな中、昨年、出雲一中で指導していた原田先生が同校に赴任。わずか数ヶ月で見事念願の全国大会出場を果たした。

「まぐれですよ。誰もうちが出られるとは思っていなかった。生徒たちも、私も（笑）。そういう意味ではまったくプレッシャーはありませんでした。むしろ出雲一中のときのほうがプレッシャーはあった。前任の先生の時代に、26年間ずっと全国大会に行っていたわけですから」

しかし、人数が少ないことで、高校ならではの苦労があったと原田先生は語る。「中学校だと、きみはこの楽器、あなたはこの楽器という感じで、こちらが考えたバランスでパートを分けやすいけれど、高校は、それまで中学で吹いていた子が入ってくるから、そのままではパートの人数のバランスがとれないんです。だから、トランペットからトロンボーンに行かせたり、フルートからオーボエに行かせたりしなければいけない」

もちろん全員がレギュラーなので、初めて楽器を持った生徒も、翌日からは合奏に参加するそうだ。
「僕は基本的に、基礎も合奏で見る方針なんです。朝も放課後も、3時間あれば2時間は基礎合奏。音階だったら、全員に1人ずつ吹かせる。そこで、音程やアンブシュアに対していろいろ言うわけです。本当は、個別に呼んで、他のメンバーは練習させてやるのが効率的でしょうけど、みんなが聴いていることで緊張感が生まれたり、仲間の上達具合を把握できるというプラスの面があると思う」

昨年原田先生が赴任してから、さまざまだった楽器の種類をヤマハで統一し始めている

合奏の音づくりに関して伺うと、「何よりも、まず音程が合うことが理想ですね。プロだったら、音色を優先して音程は自分でコントロールすることが可能でしょうけれど、生徒にそれを求めても仕方がない。やはり、少しでもピッチが良くて、生徒たちが苦労することなく、吹きやすい楽器を選ぶことが重要です。
もちろん、音色を犠牲にするというわけではありませんよ。音色は良いに越したことはない。でも、音色は良いけれど音程に癖があるという楽器を使うと、結局、修正したときに音色まで悪くなってしまう。以前にいた学校では、古い輸入楽器ですごく苦労しました。
その点、ヤマハの楽器は、音色が明るくて好きだし、何よりも音程が良い。それから、生徒にとって吹きやすいというのが一番ですね」

原田先生は、吹奏楽は、クラリネットが上手でないと良くならないと強調する。「生徒にとっては、たぶんクラリネットは、木管楽器の中でも難しい楽器ではないかと思うんです。きれいにタンギングすることが難しく、音も開きやすい。フィンガリングによって、良く鳴る音とそうでない箇所の差があります」

今、同校のクラリネットセクションは全員ヤマハで統一している。
「ヤマハのクラリネットは、個体差が少なく抜けが良いので、音域によって生じるムラをなくす苦労が少なくなりました。
僕らが安心できる楽器を持たせるということは、生徒たちにプレッシャーをかけずに済むんですよ。吹けない部分があったときに、楽器のせいなのか生徒のせいなのかわからないと、本当は楽器が原因なのに、生徒を責めてしまうこともある。そうなると、生徒は苦労するばかりで面白くなくなってしまうので、やはり、こちらも信用のおける楽器を使ってもらいたい。楽器の音程や抜けが良いとなれば、僕が聴衆の立場になってアドバイスすることができる。『この音は鳴らないんです』というお家の事情が音楽に現われてはダメですからね」

最後に、バンドを短期間で上手くする秘訣を聞いてみた。
「そんなのありません。時間をかけるしかないですよ。近道はない。もしあったら教えてください（笑）」